Título: ¿CÓMO LEER LOS DIBUJOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS?
Desarrollo de la expresión plástica en niños y niñas de 2 a 7 años.
Autor: AGUSTINA HERNÁNDEZ HERRERO
© Ediciones Amaniel 2021
https://nuestrosescritores.com/tinahernandezherrero/
ISBN-13: 978-84-121613-6-6
Ediciones Amaniel
http://www.edicionesamaniel.com
PVP.15 Euros. Puedes adquirir el libro en tu librería habitual y en nuestras librerías en internet.
Pags. 224
RESEÑA
Este libro refleja el desarrollo expresivo y plástico del niño y la niña de 2 a 7 años basándose en algunos dibujos trabajados. En ellos se pueden observar las principales características evolutivas de cada etapa. Es un proyecto cuidadoso de los diferentes tipos de trazos que realiza el niño a lo largo de su desarrollo y crecimiento, los colores que escoge, las figuras que va representando, y su situación espacial. Los dibujos analizados son libres, es decir, el niño o la niña decidió realizarlos “a su antojo”, sin objetivos concretos ni obligaciones determinantes para su realización. La misma criatura decidió el instrumento y el formato donde expresarse mediante las técnicas plásticas. Ningún elemento de los que aparecen reflejados ha sido impuesto por la tutora o maestra, lo que le da un valor de naturaleza espontánea que define con mayor exactitud la etapa en la que se encuentra el niño.
AUTOR
Agustina Hernández Herrero, maestra de Educación Infantil (con la habilitación de Primaria) e instructora de yoga, con la especialización en yoga para niños. Certificada arteterapia, cuentacuentos, clown, monitora de ocio y tiempo libre y animación, coordinadora de actividades y ha trabajado durante al menos diez años con diferentes colectivos; asociaciones de madres y padres, mujeres, de niños con necesidades especiales, para la protección de animales, asociación para el desarrollo comunitario, ayuntamientos, escuelas deportivas y gimnasios, colegios públicos y privados, maestros, pedagogos, psicólogos, educadores y familias en general. Actualmente continúo mi formación en Arteterapia Humanista y Gestalt.
